Profesor titular depășește obstacolele de rasă și sex

Shanti Parikh, primul profesor afro-American care și-a finalizat traseul de mandatWUSTL Photo Services

Shanti Parikh, primul profesor afro-American care și-a finalizat traseul de mandat, jonglează cu experiență fiind mamă, soție, profesor, mentor și cercetător.

Shanti Parikh, profesor de antropologie și mamă a doi copii, a devenit recent prima femeie afro-americană care a finalizat traseul mandatului la Colegiul de Arte al Universității Washington & științe. Mandatul lui Parikh a fost anunțat în aprilie 2010 și a intrat în vigoare în iulie.

„am muncit foarte mult și mă simt onorat”, a spus Parikh. „Cu toate acestea, cred că este un pic jenant pentru Arte & științe că acest lucru se întâmplă doar în anul 2010. Mi se pare că alegerea primului președinte afro-American ar fi fost mai greu de făcut.”

originar din Maryland, Parikh a crescut chiar lângă Washington, D. C. și a urmat Universitatea din Virginia ca student. Deși dorea să studieze antropologia, familia lui Parikh a convins-o împotriva ei.

„mama mea s-a uitat la mine și mi-a spus: „Ai nevoie de ceva mai practic”, a spus Parikh. „Ea a spus că, în calitate de femeie afro-americană, nu aș ajunge prea departe cu antropologia.”

urmând sfatul mamei sale, Parikh a urmat în schimb o diplomă în finanțe. S-a alăturat Corpului Păcii după absolvire și a călătorit în Kenya ca consilier pentru afaceri mici. Deși lucrarea a fost satisfăcătoare, Parikh ” a continuat să o privească printr-o lentilă antropologică.”

la întoarcerea în Statele Unite, Parikh a obținut un doctorat în Antropologie de la Universitatea Yale. Ulterior s-a întors în Africa de Est pentru a face lucrări de teren care implică sănătatea sexuală, inegalitățile de gen și clasă și epidemia HIV/SIDA.

a venit la Universitatea Washington în 2000 pentru o bursă post-doctorală și și-a început numirea în funcție în anul următor. Pe lângă predare și cercetare, Parikh s-a căsătorit, și-a pierdut ambii părinți și a născut cei doi copii ai săi, acum 2 ani și 6 luni.

„am văzut viața și moartea”, a spus ea despre ultimul ei deceniu în St.Louis. „Am învățat devreme că poți încerca să trasezi un plan pentru viața ta, dar viața îți stă în cale.”

împreună cu faptul că a servit ca îngrijitor principal pentru ambii părinți vârstnici, Parikh a navigat și prin concediul de maternitate și Maternitate, îndeplinindu-și obligațiile de predare și cercetare.

„probabil că nu petrec suficient timp cu copiii mei”, a mărturisit ea. Grăbindu-se în biroul ei miercuri dimineața trecută, Parikh a descris haosul de a avea un copil bolnav acasă. „Doctorul nu-l poate vedea până mâine, dar este ziua mea lungă de predare, așa că trebuie să fiu aici.”

” luarea de timp liber poate duce la lacune în publicarea unei femei, ceea ce ar putea să o facă să pară neproductivă, când de fapt este în concediu de maternitate”, a spus Parikh. „Nu ar trebui să funcționeze împotriva ta, dar există încă multă presiune de produs în acest timp.”

lacunele în publicare pot face mai dificil pentru femeile din mediul academic să devină titulari în același ritm ca și bărbații și pot contribui la diferența de remunerare care există în aproape toate domeniile profesionale.

potrivit raportului de echitate a salariilor de gen al Oficiului Provost, lansat în mai 2010, membrii facultății de sex feminin din campusul Danforth câștigă cu 3.072-3.979 USD mai puțin decât omologii lor de sex masculin.

„este o reflectare a societății în general, iar universitatea este un microcosmos al acesteia”, a spus Parikh despre această inegalitate. „Societatea subevaluează femeile, iar femeile au interiorizat acest lucru. Avem tendința de a subevalua munca noastră și valoarea noastră.”

deși salariile lor rămân încă în urma celor ale bărbaților, numărul femeilor din mediul academic este în creștere. Potrivit raportului din 2009 al provostului privind tendințele diversității facultăților din campusul Danforth, 28 la sută din facultățile titularizate sau de urmărire sunt femei, în creștere de la 22 la sută în 1999.

perspectiva este mai puțin promițătoare pentru minoritățile subreprezentate, o categorie care include afro-americani, hispanici și nativi americani. Raportul arată că minoritățile subreprezentate reprezintă un procent sumbru de 6% din Facultatea titularizată sau de conducere, o creștere marginală de la 5% în 1999.

potrivit lui Parikh, lipsa diversității nu este rezultatul rasismului rău intenționat, ci a ceea ce ea numește „neglijare benignă.”

” oamenii nu vor să lase minoritățile subreprezentate să cadă prin crăpături”, a spus ea. „Cred că ei chiar nu înțeleg cât de presantă este o problemă.”

” soția”,” mama”,” academicianul „și” avocatul ” o descriu cu exactitate pe Parikh, dar ea se străduiește să îndeplinească și un rol suplimentar.

„cred că mentoratul studenților este o mare parte din ceea ce fac. Mă simt norocos aici pentru că am primit mentorat de la alte facultăți de femei, dar lipsa de mentorat pentru studenții minoritari este adesea o problemă.”

pentru a aborda acest lucru, Parikh lucrează cu Mellon Mays Undergraduate Fellowship, un program la nivel național care încurajează studenții minoritari din învățământul superior să încurajeze relațiile cu mentorii.

„cercetarea și interesele mele se concentrează asupra persoanelor marginalizate”, a spus ea. „Aș vrea să ajut la cultivarea unei rase mai tinere de studenți minoritari.”

în cele din urmă, Parikh speră să aducă mai multă atenție lipsei de diversitate atât în corpul studențesc, cât și în Facultatea de la Universitatea Washington.

„cazul meu a fost pozitiv, dar nu am rezolvat problema”, a spus Parikh. „Mai avem un drum lung de parcurs.”

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.