Juggling ELA: Seven Scary Stories to Read in the Secondary ELA Classroom

Halloween is my favourite holiday. Rakastan katsoa kauhuleffoja televisiosta, rakastan suunnitella, mitä pukua puen tänä vuonna ystäväni vuotuisiin juhliin ja rakastan lukea kauhutarinoita lukiolaisteni kanssa. Aina kun ajattelen Halloweenia, ajattelen Edgar Allan Poeta.
minulla oli tapana aina opettaa ”The Tell-Tale Heart”, joka on yksi lempitarinoistani tähän aikaan vuodesta. Aloitimme tarinan ja sitten yhtäkkiä opiskelija sanoo ” onko tämä tarina, jossa….?”ja yhtäkkiä koko tarina on pilalla jokaiselle lapselle, joka ei ole lukenut sitä vielä. ”The Tell-Tale Heart is a wonderful story but so many ELA teachers teach it that you’ re bound to have a student that has read and can potentially per pilaa it for others. Tämä skenaario on tapahtunut myös ”Korpin” kanssa. Minulla oli tapana opettaa ”korppia” joka vuosi Halloweenina, mutta muutama vuosi sitten aloin tehdä scary story-kirjoitusta sen sijaan, koska liian monet oppilaat olivat jo lukeneet sen. Tämä pätee erityisesti lukiotasolla. Juuri tästä syystä aloin etsiä muita tarinoita opetettavaksi. Tietenkin rakastan edelleen opettaa Poe, mutta minulla on tapana pysyä kaukana ”Tell-Tale Heart ”ja” Korppi.”

alla on lista seitsemästä pelottavasta tarinasta, joita olen käyttänyt menestyksekkäästi ELA-tunneillani.
Edgar Allan Poen” musta kissa ”
oppilaani todella pitävät tästä tarinasta, vaikka sekä hullu että alkoholisti kertoja pahoinpitelee kissaa. He pitävät siitä, että kertoja ei jää kiinni, vaan hän jää kiinni toisen kissan takia. Olen käyttänyt tätä tarinaa opiskelijoiden kanssa, jotka olivat jo tuttuja Poe.
Edgar Allan Poen”The Cask of Amontillado”
ainoa asia, jota oppilaani rakastavat tässä tarinassa, on se, että kertoja pääsee kuin koira veräjästä. Toisin kuin kertoja ”The Tale-Tale Heart ”ja” The Black Cat”, tämä kertoja pääsee pälkähästä. He aina ihmettelevät, mitä loukkaukset olivat, mutta siinä mielikuvituksemme voi täyttää tyhjät kohdat. Tätä tarinaa voi käyttää millä tahansa lukioarvosanalla.
R. L. Stinen”The Bad Babysitter”
useimmat oppilaani tuntevat Goosebumps-kirjat, joten kun käytän R. L. Stinen novellia, he innostuvat. Vaikka tämä tarina ei ole yhtä karmea kuin Poen tarinat, siinä on taikuuden ja ilkivallan elementti, joka tekee tästä tarinasta ihanteellisen Halloweenille. (En halua antaa pois liikaa niille teistä, jotka eivät ole lukeneet sitä.) Olen käyttänyt tätä juttua aiemmin 9. – luokkalaisten kanssa.
William Faulknerin”a Rose for Emily”
tätä tarinaa käyttäisin joko 11.tai 12. luokkalaisten kanssa. Kun opetin AP: lle kirjallisuutta ja sävellystä, tämä novelli oli oppikirjassa. Tämä tarina ei ole kauhutarina Goren kanssa, mutta se kuuluu ehdottomasti Etelägotiikan kategoriaan. Koko tarina tuntuu surulliselta rakkaustarinalta aivan loppuun asti, kun selviää, että hän ei ainoastaan tappanut häntä, vaan nukkui vuosia tämän kuolleen, mätänevän ruumiin vieressä (harmaat hiukset tyynyllä). Muut asiat (joita en tässä mainitse) tulevat usein esiin opiskelijakysymyksissä, kun päästään siihen ainutlaatuiseen loppuratkaisuun.
Shirley Jacksonin”the Lottery”
”the Lottery” on toinen tarina, jota opettavat niin monet opettajat, että vaarana voi olla, että oppilaat pilaavat lopun. Huolimatta ennakoinnista (lapset keräävät kiviä, ihmiset ovat hermostuneita arpajaisista jne.) oppilaani ovat aina järkyttyneitä lopusta. Minulle tulee aina kysymyksiä asetelmasta ja siitä, onko tämä tarina tietokirjallisuutta vai ei. Tämä on ehdottomasti tarina, jonka opiskelijat muistavat. Olen käyttänyt tätä juttua arvosanoilla 9-12.
W. W. Jacobsin”the Monkey ’ s Paw”
”the Monkey ’ s Paw” on ehdottomasti pelottava tarina ja se alkaa jopa myrskyisänä iltana, jota tämän tyyppisessä tarinassa odottaisi. Nautin aina luokkahuoneen keskusteluista omista kolmesta toiveestamme. Teen jutun yleensä ylemmillä arvosanoilla, koska siinä on vaikea sanavarasto.
Charlotte Perkins Gilmanin”The Yellow Wallpaper”
”The Yellow Wallpaper” ei aluksi tunnu kauhutarinalta. Se on tarina naisesta, joka on sairas ja hänen miehensä päättää vuokrata talon maasta, jotta hän voi toipua. Talon tapahtumat tekevät tarinasta goottilaisen. Kieli on vaikeaa, koska tarina on kirjoitettu yli 100 vuotta sitten, joten käytän tätä tarinaa 11.ja 12. luokkalaisten kanssa. Tämä tarina herättää aina keskustelua sukupuolten tasa-arvosta ja perinteisistä sukupuolirooleista.
Minulla on TPT-kaupassani ilmainen PowerPoint-Oppitunti Marge Piercyn runolle ”Barbie Doll”. Olen usein pari runo ” Barbie-nukke ”kanssa” ruusu Emily ”tai” keltainen tapetti. Joskus teen kaikki kolme kirjallisuusteosta.
opetan yleensä kahta tai kolmea kauhutarinaa ja sitten Halloweenviikolla laitan oppilaani kirjoittamaan omia pelottavia tarinoitaan käyttäen story startersia. Ylemmillä luokilla emme juhli jokaista juhlapäivää samalla tavalla kuin jotkut alemmilla luokilla, mutta Halloween sopii helposti toissijaiseen ELA-luokkaan.

sinulla ei tarvitse olla hieno väritulostin. Voit tulostaa harmaasävy ja se näyttää edelleen hyvältä.

kauhunäytökset, kauhuelokuvat ja kauhuromaanit ovat kiehtoneet opiskelijoita jo vuosien ajan. Käytä tähän aikaan vuodesta lukea tarinoita, jotka vetoavat opiskelijat. Näitä novelleja voi aina sitoa pidempiin teoksiin, joita opetat myöhemmin tänä vuonna. (Vertaa ja kontrasti merkkiä, mitä kertoja _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tarina tehdä tässä tilanteessa,? jne.)
toivon, että sinulla on kummittelevan hauskaa ELA-luokassasi tänä syksynä.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.